БЕЛЕМ БИРҮ СЫЙФАТЫН БӘЯЛӘҮНЕҢ ЭЧКЕ СИСТЕМАСЫ (ВСОКО) НӘРСӘ УЛ? ВСОКО НИГЕЗЛӘМӘЛӘРЕНЕҢ ЛОКАЛЬ НОРМАТИВ АКТЫНДА ЧАГЫЛДЫРЫРГА КИРӘКМЕ? МӘКТӘПТӘ БЕЛЕМ БИРҮНЕҢ СЫЙФАТЫН БӘЯЛӘҮНЕҢ ЭЧКЕ СИСТЕМАСЫНЫҢ ПАРАМЕТРЛАРЫ НИНДИ?
Хәзерге вакытта ким дигәндә өч норматив-хокукый нигезне аерып күрсәтергә мөмкин. 2013 елның 1 сентябреннән 273-ФЗ номерлы Федераль закон үз көченә кергәч, анда ООның мәҗбүри компетенцияләре исәбендә үз-үзеңне тикшерү һәм ВСОКО эшчәнлеген тәэмин итү билгеләнгән. Үзара тикшерүне үткәрү тәртибе Россия Мәгариф һәм фән министрлыгының "Мәгариф оешмасы тарафыннан үз-үзен тикшерүен үткәрү тәртибен раслау турында" 2013 елның 14 июнендәге 462 номерлы боерыгы белән расланган. Үзара тикшерү үткәрү тәртибе ВСОКО буенча мәгълүматларны үзеңдә тикшерү үткәрү турында ОО гавами отчетына кертергә куша. 2013 елның 14 июнендәге 462 номерлы боерыкка өстәмә рәвештә Россия Мәгариф һәм фән министрлыгының "Үзләренә тикшерелергә тиешле белем бирү оешмасы эшчәнлеге күрсәткечләрен раслау турында" 2013 елның 10 декабрендәге 1324 номерлы боерыгы белән Үзара тикшерелергә тиешле ОО эшчәнлеге күрсәткечләре расланган. Федераль дәүләт белем бирү стандарты (алга таба - ФГОС) таләпләрендә төп белем бирү программасы структурасына (алга таба - ООП) «Төп белем бирү программасын үзләштерү нәтиҗәләренә ирешүне бәяләү» бүлеге бар; шулай ук ФГОС бәяләү модульләренең «Универсаль уку гамәлләрен үстерү һәм формалаштыру программасы», «Укучыларны социальләштерү һәм тәрбияләү программасы»; төп гомуми белем бирүнең уку планы дисциплиналары буенча педагогларның эшче программалары составында булуын таләп итә. Барлык шушы норматив-хокукый нигезләр теләсә кайсы ОО, шул исәптән гомуми белем бирү, мәгарифнең сыйфатын бәяләү критерийларының максатларын, бурычларын, принципларын һәм эчке системасы тәртибен проектлаштырырга һәм аларны локаль норматив актта - Мәгариф сыйфатын бәяләүнең эчке системасы турындагы нигезләмәдә чагылдырырга тиеш.
ВСОКО эшләү ООПны гамәлгә ашыру шартларын һәм ООПны гамәлгә ашыру нәтиҗәләрен планлаштырудан башлана. Нәтиҗәләр - белем бирү эшчәнлегенең максатчан юнәлешләре, алар тирәсендә белем бирүнең сыйфаты һәм эчтәлеге, аны гамәлгә ашыру процессы һәм шартлары формалаша. Белем бирү эшчәнлегенең нәтиҗәләре (максатчан ориентирлары) гомуми белем бирү ФГОС таләпләре нигезендә заманча мәктәп белем бирү дәрәҗәсен тиешле бәяләүне үзләштерүнең шәхси, предметлы һәм метапредметлы нәтиҗәләргә карата планлаштырыла. Гомуми белем бирү кысаларында нәтиҗәләр тиешле дәрәҗәгә (башлангыч, төп һәм урта гомуми) планлаштырыла. ОО белем бирү мохите үзенчәлекләре, аның миссиясе, ресурс потенциалы һ.б. аркасында бердәм (федераль яисә региональ) нәтиҗәләр пакеты булырга мөмкин түгел. Федераль дәүләт белем бирү стандартларының бер үк таләпләре төрле белем бирү эшчәнлеге үзенчәлегенә төрлечә җайлашырга мөмкин. Шуңа күрә нәтиҗәләрне ОО администрациясе һәм педагогик коллективы планлаштыра. Белем бирүнең нәтиҗәләре һәр ОО өчен төрлечә булганга күрә, ВСОКО да, белем бирү нәтиҗәләренә ирешү һәм шартларны үстерүнең "юл картасын" үтәү буларак, шулай ук төрле булачак. 273-ФЗ номерлы Федераль закон нигезендә ВСОКО федераль дәрәҗәдә регламентлана алмый һәм хәтта региональ әһәмияттәге ниндидер үрнәк тәртипләргә ияргән очракта да, мәктәптә заманча ОО һәм социаль практика белем бирү практикасының мөстәкыйль, оригиналь берәмлеге булып калачак.
БЕЛЕМ БИРҮНЕҢ СЫЙФАТЫН БӘЯЛӘҮНЕҢ ЭЧКЕ СИСТЕМАСЫ (ВСОКО) БЕЛӘН МӘКТӘПНЕҢ ЭЧКЕ КОНТРОЛЕ (ВШК) АРАСЫНДА АЕРМА НИНДИ?
МӘКТӘПТӘ БЕЛЕМ БИРҮНЕҢ СЫЙФАТЫН БӘЯЛӘҮНЕҢ ЭЧКЕ СИСТЕМАСЫНЫҢ ПАРАМЕТРЛАРЫ НИНДИ?
ВСОКО ҮТКӘРГӘНДӘ ВШК МАТЕРИАЛЛАРЫН КУЛЛАНЫРГА МӨМКИНМЕ?
Россия Мәгариф һәм фән министрлыгының 2013 елның 14 июнендәге 462 номерлы «Белем бирү оешмасы тарафыннан үз-үзеңне тикшерү тәртибен раслау турында» боерыгы нигезендә, ВСОКО - үз-үзеңне тикшерү процедурасының бер юнәлеше. «Үз-үзеңне тикшерү барышында уку эшчәнлеген, белем алучыларны әзерләүнең эчтәлеген һәм сыйфатын бәяләү, уку процессын оештыру системасы, чыгарылыш укучыларының ихтыяҗын, кадрлар, укыту-методика, китапханә-мәгълүмат тәэминаты сыйфатын, матди-техник базаны, эчке системаның эшчәнлеген бәяләү үткәрелә. ВСОКО турындагы мәгълүматның үз-үзеңне тикшерү турындагы хисапта ничек тәкъдим ителергә тиешлегенә бернинди комментарийлар да юк. Бу проблема төбәк яки институциональ дәрәҗәдә хәл ителә. ОО сайтында урнаштырылган мәгариф сыйфатын бәяләүнең эчке системасы турындагы нигезләмәне үз-үзеңне тикшерү турындагы хисапка кертү һәм аңлатма өлешендә ВСОКО ның теге яки бу нәтиҗәләре нинди бүлекләрдә чагылуын күрсәтү җитә.
Соңгы яңарту: 2021 елның 3 ноябре, 10:44