О проведении аккредитационной экспертизы образовательных программ
В апреле 2025 года проведена аккредитационная экспертиза образовательных программ по аккредитационным показателям в следующих организациях Республики Татарстан:
Альметьевский филиал УПО «Колледж Казанского инновационного университета»;
Нижнекамский филиал УПО «Колледж Казанского инновационного университета»;
Чистопольский филиал УПО «Колледж Казанского инновационного университета»;
ГАПОУ «Бугульминский аграрный колледж»;
МБОУ «Многопрофильный лицей «Гармония» с. Песчаные Ковали Лаишевского муниципального района Республики Татарстан;
МБОУ «Гимназия №14».
Аккредитационную экспертизу образовательных программ провели специалисты Департамента надзора и контроля в сфере образования и 12 экспертов.
Эксперты оценили такие показатели, как соответствие образовательных программ требованиям ФГОС, квалификацию педагогов и ее регулярное повышение, обеспеченность учебниками, наличие электронной образовательной среды и уровень выполнения диагностических работ учащимися.
___________________________________
Белем бирү программаларына аккредитация экспертизасы уздыру турында
2025 елның апрелендә Татарстан Республикасының түбәндәге оешмаларында аккредитация күрсәткечләре буенча белем бирү программаларына аккредитация экспертизасы үткәрелде:
«Казан инновацион университеты көллияте» һөнәри белем бирү учреждениесенең Әлмәт филиалы;
«Казан инновацион университеты көллияте» һөнәри белем бирү учреждениесенең Түбән Кама филиалы;
«Казан инновацион университеты көллияте» һөнәри белем бирү учреждениесенең Чистай филиалы;
«Бөгелмә аграр көллияте» ДАҺБУ
Татарстан Республикасы Лаеш муниципаль районының Комлы Кавал авылы «Гармония» күп профильле лицее» МБГБУ;
«14 нче гимназия» МБГБУ
Белем бирү программаларының аккредитация экспертизасын мәгариф өлкәсендә күзәтчелек һәм контроль департаменты белгечләре һәм 12 эксперт үткәрде.
Экспертлар белем бирү программаларының федераль дәүләт белем бирү стандартлары таләпләренә туры килүен, педагогларның квалификациясен һәм аның даими үсүен, дәреслекләр белән тәэмин ителешен, электрон белем бирү мохите булуны һәм укучыларның диагностика эшләрен башкару дәрәҗәсен бәяләделәр.